Cómo los profesionales de FESANCO transforman el trauma en resiliencia
Un niño llega a la oficina de FESANCO. Sus ojos reflejan tristeza, sus palabras son pocas. Ha vivido violencia. Tal vez ha sido abusado. Quizás fue abandonado. No confía en los adultos. Pero hoy, comienza un viaje de transformación que puede cambiar completamente el curso de su vida.
La Intervención Psicosocial de FESANCO es ese puente entre el sufrimiento pasado y la esperanza futura.
¿Qué es la Intervención Psicosocial?
No se trata de recetas mágicas ni de medicinas que hagan desaparecer el dolor. Es un proceso profesional, continuado y personalizado donde psicólogos, trabajadores sociales y especialistas en infancia trabajan juntos para ayudar a niños y niñas a procesar traumas, reconstruir su autoestima y aprender a confiar nuevamente.
En FESANCO, esta intervención se ofrece a niños y niñas desde recién nacidos hasta 18 años que están en Procesos Administrativos de Restablecimiento de Derechos (PARD) con el ICBF. Significa que estos menores ya han sido identificados como víctimas y necesitan apoyo especializado.
Las Heridas Invisibles
El abuso sexual. La violencia intrafamiliar. El abandono. El desplazamiento por conflicto armado. Estas no son estadísticas frías; son realidades que viven diariamente miles de niños colombianos. Las heridas que dejan no siempre se ven en el cuerpo. Muchas veces están en el corazón, en la mente, en la forma cómo el niño ve el mundo.
Un niño traumatizado frecuentemente:
– Tiene dificultades para aprender en la escuela
– Presenta problemas de comportamiento (agresión, aislamiento)
– Desconfía de los adultos, incluso de quienes quieren ayudar
– Tiene baja autoestima y se culpa a sí mismo por lo que le sucedió
– Presenta síntomas de depresión o ansiedad
Aquí entra FESANCO. El Proceso de Sanación
La intervención psicosocial en FESANCO se estructura de manera holística:
- Evaluación Integral.
El niño o niña es evaluado por un equipo multidisciplinario que determina sus necesidades específicas, sus fortalezas y sus recursos internos. - Atención Psicológica Personalizada
A través de terapia individual (adaptada a la edad del menor), se trabaja:
– Procesar el trauma de manera segura
– Desarrollar mecanismos de afrontamiento
– Reconstruir una imagen positiva de sí mismo
– Aprender a expresar emociones de manera saludable - Fortalecimiento Familiar
Cuando es posible y seguro, FESANCO trabaja con la familia del menor. El objetivo es restaurar vínculos rotos o crear nuevos vínculos protectores. Muchas veces, el niño puede retornar a su hogar cuando este se ha transformado. - Apoyo Educativo
FESANCO no cierra la puerta a la educación. Coordinan con colegios, apoyan en tareas, favorecen la reinserción escolar y celebran cada logro académico. - Participación en Actividades Terapéuticas
Arte, música, deporte, juego. Todo es herramienta de sanación. Un niño que pinta su trauma es un niño que comienza a procesarlo. Un adolescente que canta es un adolescente que recupera su voz.
El Equipo Que Hace la Diferencia
Detrás de cada sonrisa recuperada de un niño está el trabajo dedicado de:
– Psicólogos clínicos con especialización en trauma infantil
– Trabajadores sociales que conocen el contexto y las redes de apoyo
– Educadores especializados que adaptan la pedagogía al estado emocional del menor
– Personal de apoyo que ofrece cuidado amoroso en el día a día
Estos profesionales reciben capacitación continua, supervisan sus casos, trabajan en equipo y, lo más importante, creen genuinamente en la capacidad de todo niño para sanar.
Historias de Transformación
Un niño llega con pesadillas, con miedo a dormirse. Después de meses de intervención psicosocial, duerme tranquilo y cuenta sus sueños con entusiasmo. Una niña que no hablaba comienza a expresar sus sentimientos. Un adolescente que quería abandonar la escuela ahora tiene metas claras de futuro.
Estas no son excepciones. Son la norma en FESANCO.
Numbers and Counting
Get your kindergartner to look for the numbers one through 30 in magazines and newspapers. He can cut them out, glue them on paper, and put them in order. When you’re riding in the car or waiting in line, play a game of “What comes next?” Give your child a number and ask him to identify the following number. At bedtime, ask him to count how many stuffed animals he has, and ask, “How many books about dogs do you have? How fast can you count them?” Take two of these books away and ask, “How many are left?”
- Kids this age will learn to recognize, write, order, and count objects up to the number 30.
- They will be able to add and subtract small numbers (add with a sum of 10 or less and subtract from 10 or less); this focus on addition and subtraction will continue through second grade.
- Kids will learn how to name and describe common shapes (circle, square, triangle, rectangle) and to identify, sort, and classify objects by color, size, and shape.
Help your child understand the concept of time by saying what time it is during routine activities. Use and explain words like morning, noon, night, yesterday, today, and tomorrow. Make a timeline together showing a typical day, with drawings of regular events and the time of day written beneath each one.
